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【教研动态】聚焦教学改革,提升教师专业能力

作者:张映辉   日期: 2019年04月19日   来源: 本站原创

教学研究是教师的终身课题。为促进教师优化学科知识结构,明确核心教学内容的发展价值,切实提高教师的教学设计和实施能力,本学期数学教研组与北京师范大学数学教育学部合作进行“促进学生核心素养与关键能力发展的教学改进研究”。北师大曹辰博士以“中考试题的分解”为主题的讲座以高质量中考试题为例,建议教师带领学生深入分析、体会中考试题中所蕴藏的数学思想,发挥数学教育价值。为了上好展示课,曹博士还多次与胡雁宇、任瑞春两位老师进行磨课,在专家指导下,两位授课教师数易其稿,对教学内容、教学策略及教学手段不断调整。磨课试讲阶段,海淀进修学校教研员李大永老师进行了协同指导。

4月18日,任瑞春老师和胡雁宇老师分别做了“平面直角坐标系复习课”、 “含参二次函数图像探究”的展示课。任老师探索如何把中考题中的难点落实到初一的教学中,以学生的日常生活为背景进行问题的设计,激发学生学习数学的兴趣,感受生活中的数学,培养学生思维习惯。胡雁宇老师探索如何把初中数学的重难点知识落实到基础薄弱生,她结合学生的认知规律设计问题,带领学生步步深入,突出数形结合的数学思想方法。海淀进修学校李大永老师和首都师范大学王瑞霖教授进行精彩的点评。李大永老师对如何以问题为载体,激发学生积极性,构建完善知识体系及课堂节奏的控制进行指导。王瑞霖教授通过对例题解法的深度研究,展示了如何培养学生思维的条理性及如何拓宽思维的广度及深度的过程。姜杉校长一直关注着数学教研组的活动,百忙中多次与授课教师磨课、辅导、答疑解惑。姜校长在评课时指出教师成长的方向:“内动力是关键,同时还要有研究意识,积极探索,不断进取,才能不断进步。”

高端备课项目是以展示课的打磨研究为核心,带动教研团队的整体发展。老师们在课程教材定位、学生学习发展空间,教学基本思路、核心教学素材和活动任务等方面有许多收获。学校会深化与北师大学科教育团队合作,在专家的指导下,提升教师专业能力,不断促进学生核心素养与关键能力的发展。