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【三山五园】多方合力,打造精品——《红楼梦》校本课程开发座谈会

作者:解立红   日期: 2019年01月18日   来源: 本站原创

1月16日下午,由教学科研处主导召开我校《红楼梦》校本课程开发专题座谈会。姜杉校长、刘荣铁书记、王卫平主任、育灵童文化代表、初一年级三山五园课题组的全体语文老师参加。海淀教科所宋世云主任、曹雪芹纪念馆红学专家樊志斌老师受邀参与座谈并进行指导。

首先解立红老师做专题汇报,主题为:三山五园中的“红文化”研究——《红楼梦》校本课程开发构想和初步实践。解老师从三山五园中红文化研究的必要性,研究的方向和研究的重点,及校本教材的两种方案思考,校本教材的样章初步设想等内容进行解读与汇报。接下来,大家针对校本课程的定位、内容选取和编排、以及呈现的方式等内容进行了讨论。

刘荣铁书记指出,校本课程的设计要兼顾实践活动,要有趣、有效,充分利用我校的地理位置的优势,地处三山五园之中,又紧邻香山植物园的红楼梦诞生地——曹雪芹故居,发挥地理的优势,让学生通过实地参观实践,增加文化的底蕴和文化的积淀,开拓学生视野。姜杉校长提到,红文化的校本教材最重要的是要能够激发学生的探究兴趣。红学专家樊志斌老师和宋世云主任建议,《红楼梦》是中国文学史的一部巨著,涉及到中国传统文化的内容更是包罗万象,校本课程的研究可以充分挖掘多个角度的文化内涵,从不同的角度引发学生阅读和研究的兴趣。

这次座谈会,确立了校本教材的准确定位,既有对高中整本书阅读策略的指导,又有适合初中生的切入点,重点在于设计丰富的实践活动,让学生感受和体验红文化的博大精深,为他们的成长埋下文学研究的种子。习总书记说,读书已经成为他的生活方式。他认为优秀文艺作品能反映“一个国家、一个民族的文化创造能力和水平”,《红楼梦》正是这样一部伟大的作品。八一母校带给他的不仅仅是知识,还有受益一生的价值观和自主学习的能力,所以总书记认为基础教育阶段对于每个孩子至关重要。《红楼梦》校本课程的开发就是基于学生学科核心素养的提升,培养学生的阅读兴趣,为学生的成长埋下文学的种子,为学生的未来发展埋下梦想的种子。