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【联合教研】集团化办学 让教育变得更有质量

作者:蔡倩   日期: 2018年04月19日   来源: 本站原创

4月18日上午我校化学组谭玉改老师在初二(4)班上了一节研究课《洁厕灵成分的探究》,八一本部宋晓萌老师、余洋老师、丁灵巧老师与我校化学组的全体教师共同参加了此次的听评课教研活动。

谭老师所在的初二年级开设了由谭老师自主编制的校本化学课程,主要是以生活中学生遇到的各种化学物质,传言等为载体,培养学生以研究的视角认识探究事物的思路,并且在探究中,指导学生一些探究方法,规范学生的一些基本实验操作,强化学生的安全规范意识,认识一些基础的化学符号和名称,为初三选考化学的学生培养一定的学习兴趣和打下一定的实验和化学知识基础。今天这一节课,谭老师以新闻和现实事例为切入点,引导学生展开了洁厕灵成分的探究。整个课时分成四个部分,环节一:验证关于洁厕灵的传言;环节二探究洁厕灵成分;环节三:确定洁厕灵中无机酸的种类;环节四:洁厕灵成分探究的意义。整个环节非常紧凑,学生回答积极,实验井然有序。

在听完课之后,八一本部的教师和我校的老师进行了集中评课。在整个评课阶段,大家讨论非常热烈。对谭老师这节课,大家都给予了肯定,从生活事例入手,激发学生兴趣,传言是否为真,培养了学生的探究和质疑精神,并且总结了如何验证传闻的几种方法,强调了安全意识和实验规范。安全性指导非常到位。整节课从多个维度来培养了学生的动手操作能力,证据推理能力,模型认知能力。通过讨论,大家一致认为,在探究活动的展开上,教师可以先对学生进行前测,在了解学生已有知识的情况下,设计出相对高一点点的探究活动,这样活动的目的与学生的发展相结合,会起到更好的效果,同时在课堂上可以让学生更多说出自己的想法,让学生体会出提问,解惑的成功感。

这次联合教研非常成功,大家都感受到谭老师校本教材的精彩,也通过共同研讨明确了今后实验探究课的推进方法,感受到宋老师等三位老师扎实的学科理论基础和丰富的实践经验,这次联合教研让我们深深体会到集团化办学的优势,拓宽了大家的交流平台,提升了大家的教研能力,让教育变得更有质量。今后我们一定多和本部加强联系,向本部教师学习,提升我校的教研实力,为学生提供更好的教育。