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【科研阵地】顺应课程改革趋势 深化技术革新教学

作者:王卫平   日期: 2018年01月18日   来源: 本站原创

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”由此,为了突破教师教学困境、激发学生学习兴趣,提高教育教学质量,促进义务教育均衡发展,我校与北京师范大学现代教育技术研究所合作开展技术革新未来教学的试验研究,在主导——主体理念下,运用以计算机为基础的信息技术所提供的学习资源和学习环境,结合各学科自身特点,深入探索信息技术与课程整合理念与方式,彻底改变以教师为中心的传统教学结构,深化学科教学改革,全面推进素质教育。

本学期为项目实施的第二年,课题推进逐见成效,参与项目的学科教师已由第一年的6位教师,增加到16位,参与课题的学科也从6个增加到7个,包括数学、语文、英语、历史、政治和本学期新加入的生物学科。为了有效带动校内教师共同发展,扩大课题受教教师,本学期课题推进以专家引领的主题工作坊形式展开,具体流程为确定工作坊主题、开展工作坊(专家进行主题培训及参与教师关于主题的研讨、专家与执教教师线上交流及线下面对面备课、专家参与观摩公开课及点评)。北师大陈玲博士、吴娟副教授、刘军副教授以及北师大历史、政治、生物学科的郑林老师、李晓东老师、王建老师及他们的团队作为课题专家分别跟进7个学科。

除了强大的学科专家团队之外,北师大团队在课题推进过程中,为课题教师提供丰富的教学资源。搭建学习元、点阵笔、智慧学伴、vclass等多元的技术平台环境。同时,结合课题需要及时开展技术与课程融合的理念与技术操作培训。确保执教教师都是技术操作小能手,确保执教教师每一次课,都是信息技术与课程整合的示范课,确保我校成为积累一批现代教育技术应用的示范校。目前我校已打造出以英语学科为典型的雁领队伍,各科学科教师信息技术素养均有一定程度的提升,教师主导——学生主体的理念已逐步深入每一位课题教师的常规教学,在课题专家指导下,课题教师均能够借助新的技术工具开展教学,个别教师可以灵活运用信息技术,激发学生学习兴趣,改善教学。未来,我们希望,在北师大团队的引领下,结合本校实际情况,探索出更多各学科与信息技术双向融合的应用模式,积累富有特色的校本教研成果。