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【专业成长】聚焦核心素养 提升教育质量——2016至2017学年度初高三质量分析会暨“三山五园”校本课程启动活动总结

作者:王卫平   日期: 2017年12月04日   来源: 本站原创

2016年,中国学生发展核心素养正式发布。核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展所拥有的必备品德和关键能力。如何把核心素养落实到学校的教学中去,是学校教学改革的核心任务,是提升教育质量的重要保证。基于此,2017121日,八一学校附属玉泉中学召开以《聚焦核心素养  提升教育质量》为主题的教育教学年会。

会议的第一环节对112日学校以“三山五园”文化的继承与传播为主题,与北京教育科学研究院基础教育教学研究中心联合举办的“三山五园”校本课程建设启动活动进行总结。教学科研处王卫平主任从团队共识、细致思考、倾情付出三个方面对活动做了整理回顾,从学生收获、年级组教研组团队建设、教师个人成长等方面强调校本课程建设一定要以学校为平台,以团队为支撑,助力教师成长,让学生成为最大的受益者。最后提出通过活动老师们反思:如何在课堂上真正实施项目式学习?将研究性学习应用到常态教学中?让项目式学习常态化?如何能够让更多的学生真正参与?让学生通过课程获得幸福的体验?教师的作用如何在课程建设中体现?真正将核心素养落实到教学中。

初二刘珊老师作为年级组长代表,以“借三山五园契机展年级师生风采”为题,从过程回顾、效果呈现、总结提升等方面谈了自己的体会,最大的收获——以学校活动为平台进行年级组团队建设,同时加强家校沟通,共同助力学生的成长。

高二年级侯肖老师作为教师代表,具体介绍化学教研团队的老师们面对课题,一起研磨设计、探讨研究、修正完善的过程。作为入职不到两年的青年教师,承担市级研究课无论是教学还是心态方面都是巨大的挑战,在教研组老师的共同努力下,侯肖老师得到了锻炼,收获了成长。

会议的第二个内容是教育教学领导李喆校长对20162017学年度学校的中高考工作进行总结。通过对2017届中考成绩进行分析,对于初三年级组完成校额到校任务给予充分的肯定,从“精准定位、合理规划、高效实施”方面给2018届初三年级提出工作建议,同时提出要努力提高各学科均分,降低低分率的要求。李校结合新一届初三年级期中检测总结会中权小红老师“聚焦问题注重落实”、高秋丽老师“扎实前行巧用力心有方向再出发”、田浩然老师“潜移默化润物有声”等主题发言,对老师们进行鼓励。2017届高考我校第一名突破600分,第一批次录取率又有提高,再一次凸显学校的加工能力。李校从理性分析、整体规划、高效实施三方面进行总结分析,最后对承担中考、会考、高考的教师们的辛苦付出表示感谢。

八一玉泉聚焦核心素养,在改革中不断研究,探索前行,努力提高教育质量,促进学校获得更大的发展。